ทักษะชีวิตที่เด็กๆ ต้องการเพื่ออนาคต
ด้วยความตื่นเต้นที่นักประสาทวิทยาและวิศวกรของ Silicon Valley กำลังได้รับในทุกวันนี้ มันง่ายที่จะเริ่มคิดว่าลูกของคุณต้องเป็นนักคณิตศาสตร์ระดับดาวหรือนักชีววิทยารุ่นเยาว์เพื่อก้าวไปข้างหน้าในตลาดงานในอนาคต ใช่ เป็นความจริงที่เด็กทุกคนต้องมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อย่างละเอียด นอกเหนือจากการอ่านและการเขียน ท้ายที่สุด 20 ปีจากนี้ ตำแหน่งงานว่างส่วนใหญ่จะอยู่ในสาขา STEM และครู พนักงานขาย และนักออกแบบผลิตภัณฑ์จะต้องเข้าใจ STEM เพียงเพื่อใช้เครื่องมือที่ซับซ้อนมากขึ้นในการซื้อขายของพวกเขา David Geary นักจิตวิทยาด้านการพัฒนาของ University of Missouri กล่าว
การแก้ปัญหา
เพื่อก้าวไปข้างหน้าในโลกที่มีการแข่งขัน บุตรหลานของคุณจะต้องสามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อสังเกต วิเคราะห์ และคิดหาวิธีแก้ไขปัญหาอันชาญฉลาดเพื่อรับมือกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่ซับซ้อน เด็กที่มีคุณภาพจำเป็นต้องเขียนแคมเปญโฆษณาที่โน้มน้าวใจ พูด หรือกรอกใบสั่งยาใหม่สำหรับผู้สูงอายุที่ใช้ยาหลายชนิด “มันหมายถึงการตอบคำถามระดับสูงที่ต้องใช้ความคิดและการสำรวจ” เจฟฟ์ ชาร์บอนโน ครูสอนวิทยาศาสตร์ระดับไฮสคูลแห่งซิลลาห์ รัฐวอชิงตัน ซึ่งเป็นครูแห่งปี 2013 อธิบาย เพื่อไปถึงจุดนั้น ลูกของคุณต้องเรียนรู้ที่จะถามคำถามเช่น “ทำไม” และ “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า” และคิดไตร่ตรองทุกด้านของปัญหา
เล่นกับผู้อื่นได้ดี
บริษัทที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดรู้วิธีจ้างคนที่ดีที่สุดและทำให้พวกเขาทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน นั่นเป็นเหตุผลหนึ่งที่ครูชอบโครงการในชั้นเรียน พวกเขาสอนเด็กๆ ถึงคุณค่าของการทำงานเป็นทีม เมื่อพวกเขาทำงานหนักร่วมกัน เด็ก ๆ เรียนรู้การควบคุมตนเอง (วิธีที่จะไม่ละลายเมื่อเพื่อนร่วมชั้นตัดสินใจที่จะใช้เส้นทางอื่น) การทูต (วิธีกระตุ้นให้คนเกียจคร้านโดยไม่เอ่ยชื่อ) ความเห็นอกเห็นใจ (วิธีคำนึงถึงความรู้สึกของเพื่อนร่วมทีม ) และการบริหารเวลา (วิธีทำให้เสร็จในกรอบเวลา) ก้าวไปข้างหน้า 20 ปีในขณะที่บุตรหลานของคุณพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานเพื่อเปิดตัวบัตรเครดิตที่ป้องกันการแฮ็กใบแรก และบทเรียนทั้งหมดเหล่านี้จะถูกนำมาใช้ ในขณะเดียวกัน ในการเลี้ยงลูกที่ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
ความคิดสร้างสรรค์คือกระบวนการจินตนาการถึงสิ่งที่สามารถเป็นได้ ทักษะที่เจ้านายต้องการ ไม่ว่าเด็กที่โตแล้วของคุณกำลังสอนชั้นเรียนที่เต็มไปด้วยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ขี้หงุดหงิด หรือแยกยีนที่ก่อให้เกิดภาวะซึมเศร้า พ่อแม่สามารถส่งเสริมการคิดแบบริเริ่มโดยให้เด็กๆ ทำงานแบบเดียวกับที่วิศวกรกระบวนการทำ Charbonneau กล่าวก่อนอื่น ให้ระบุปัญหาหรือคำถาม จากนั้นระดมความคิดหาทางแก้ไข